"Tout est possible au Canada tant que nous sommes résilients et que nous avançons pas à pas vers nos objectifs." Ahmad Jarrah exprime avec beaucoup d'éloquence ce qu'il ressent à l'idée de venir au Canada en tant que réfugié syrien. Ahmad, ainsi que 8 autres réfugiés, ont reçu des bourses de l'ILSC-Toronto en collaboration avec le Refugee Career Jump Start Project (RCJP).
Fondé en 2015, le Refugee Career Jumpstart Project (RCJP) est un organisme canadien à but non lucratif dont l'objectif est de rationaliser le processus entre l'arrivée des réfugiés et leur emploi. RCJP a commencé par aider les nouveaux arrivants syriens et s'est depuis développé pour englober tous les réfugiés dans son champ d'action.
La langue étant la première étape essentielle pour s'adapter à un nouveau pays et entrer sur le marché du travail, RCJP, en collaboration avec l'ILSC, a offert des bourses de formation à l'anglais à neuf nouveaux arrivants. Grâce aux améliorations et à la confiance acquises grâce à ces bourses, ces nouveaux étudiants de l'ILSC-Toronto sont désormais mieux équipés pour poursuivre leurs études et atteindre leurs objectifs professionnels. Voici quelques-unes de leurs histoires.
Suzan Jarekian
Le voyage de Suzan Jarekian au Canada a commencé à Beyrouth, puis en Égypte et enfin à Toronto. Suzan se sent privilégiée d'avoir rencontré de nombreuses personnes qui l'ont aidée tout au long de son parcours. Suzan est titulaire d'un diplôme d'ingénieur civil, mais elle était conseillère pédagogique dans une école privée arménienne en Syrie. Suzan envisage de reprendre sa profession dans le domaine de l'éducation, en particulier dans les garderies et auprès des jeunes. Elle est actuellement inscrite à un programme intensif d'un an en éducation de la petite enfance.
Suzan a participé à l'ILSC pendant trois mois et a obtenu des conseils très utiles pour atteindre ses objectifs linguistiques. "Sans l'ILSC, je n'aurais pas pu développer mes compétences en anglais, ce qui m'a permis d'être admise dans un programme dans mon domaine d'études. Ma formation à l'ILSC m'a permis d'atteindre mes objectifs plus rapidement que prévu", déclare Suzan. Outre les avantages académiques, Suzan a également apprécié les enseignants et le personnel de l'ILSC et leur dévouement à l'égard des élèves.
"La faculté était toujours utile ; les enseignants faisaient de leur mieux pour aider les étudiants à atteindre leurs objectifs de carrière. Ils ont donné leur 110 % pour aider les étudiants à réaliser et à poursuivre leurs objectifs."
Ahmad Jarrah
Ahmad Jarrah a connu une transition difficile vers le Canada, ayant dû voyager dans plusieurs villes avant d'arriver à Toronto. En Syrie, Ahmad était un joueur de football professionnel, mais depuis son arrivée, il travaille dans le commerce de détail et la construction. Ahmad a suivi des cours d'anglais à l'ILSC pendant six mois et a pu développer ses compétences linguistiques, ce qui lui a permis de participer à des conversations quotidiennes avec les gens. "Il est plus facile de poursuivre ses objectifs professionnels lorsqu'on maîtrise la langue", explique-t-il. Ahmad a également apprécié la diversité de la population étudiante de l'ILSC. Il poursuit maintenant une carrière dans le football et est convaincu qu'il atteindra ses objectifs grâce aux possibilités qui s'offrent à lui au Canada.
Alina* (nom fictif de l'élève)
Alina a également connu des moments difficiles lors de son voyage vers le Canada, comme c'est souvent le cas pour de nombreux réfugiés. Pendant son séjour en Syrie, Alina a acquis de l'expérience en chimie appliquée et a ensuite travaillé comme enseignante en Arabie saoudite. L'objectif d'Alina est de poursuivre ses études supérieures en commerce et de travailler dans ce domaine.
"Pendant mon séjour à l'ILSC, j'ai apprécié de progresser dans ma langue et de rencontrer des gens. L'école a une atmosphère formidable, pleine de positivité". raconte Alina. En suivant les cours de l'ILSC, elle a progressé en anglais et a pu mieux communiquer. Les enseignants l'ont beaucoup aidée et ont rendu les cours intéressants et captivants. Alina a le sentiment que les enseignants ont fait un effort supplémentaire pour aider les étudiants. Les professeurs ont également fourni aux étudiants des informations très utiles sur la vie au Canada. Alina est actuellement à la recherche d'un emploi et prévoit de poursuivre ses études.
Nous avons contacté certains membres du personnel de l'ILSC-Toronto qui ont travaillé en étroite collaboration avec ces élèves. Abby Seyhi, conseillère culturelle, a déclaré : "On peut dire qu'ils sont extrêmement reconnaissants de l'opportunité qui leur est offerte et qu'ils l'apprécient beaucoup. Beaucoup d'entre eux sont très instruits et ont fait de grandes carrières, comme médecin ou ingénieur, et maintenant ils pensent qu'ils auront la chance de contribuer à la société d'une manière importante ; c'est une grande motivation pour eux. Un exemple précis me vient à l'esprit : l'un des étudiants était médecin en Syrie et, après avoir terminé ses études générales, il s'est inscrit au programme University Pathway pour poursuivre ses études. Il est impatient de rendre service à la communauté une fois qu'il aura terminé ses études".
À l'ILSC, la diversité n'est pas seulement accueillie, elle est célébrée. En s'associant à d'autres organisations désireuses de faire une différence dans leur communauté, comme la RCJP, de véritables changements sont possibles, des opportunités se présentent et des vies sont transformées.
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